Os dejo un par de vídeos para ver con nuestros peques. En el primero de ellos, trabajaremos la conciencia fonológica de esta letra a través de sílabas y palabras que la contienen. En el segundo vídeo podréis ver un divertido cuento de La magia de la M. Espero que os gusten:
Esta semana hemos empezado con los dictados de palabras siguiendo los pasos de la ESCRITURA ESPONTÁNEA. Como ya os comenté en la reunión que tuvimos a principios de curso, este tipo de escritura tiene tres fases:
1. En la primera fase, se realiza un dictado a los niños/as enfatizando la pronunciación de cada letra de la palabra y ellos/as solos, SIN AYUDA, deben escribir aquellas letras que hayan oído. En la imagen de más abajo podréis verlas escritas con rotulador.
2. En la siguiente fase, se vuelve a realizar el dictado de la palabra pero esta vez sí podemos ayudarles en aquellas letras que no hayan escuchado y, de esta forma, escriben la palabra completa con todas sus letras.
3. En la última fase, los niños/as copian ellos solos la palabra bien escrita.
Gracias a este tipo de escritura, nuestros peques aprenderán fácilmente a escribir palabras a la misma vez que trabajamos la lectura comprensiva, ya que ambos procesos deben ir de la mano.
Estas son las fases del proceso de escritura constructivista, nuestros peques estarían este curso entre la etapa 3 (Silábica) y la 4 (Silábica-alfabética).
Estas son sus primeras palabras siguiendo este proceso:
Esta semana hemos comenzado a jugar al Bingo de letras en mayúsculas y nuestro primer ganador ha sido nuestro amigo D. ¡A ver quién gana la próxima semana!
Les ha encantado el juego, así que os dejo este enlace donde podéis encontrar un bingo de letras en mayúscula para jugar en casa:
Esta semana hemos estado contando las palmadas que tienen las palabras. También hemos analizado cuales tenían la letra "I". Os dejo una imagen del juego de clasificación de palabras que hicimos en función de su número de sílabas:
Hemos comenzado a recordar el abecedario con su primera letra, la "A". La hemos pronunciado (Hemos descubierto que pongo la boca muy abierta) y la hemos escrito en la pizarra digital:
¡QUÉ BIEN NOS HA SALIDO!
